Отправлено: 15.08.06 20:27. Заголовок: Продолжаем болтать #13

Нас не остановишь! Предыдущая страница

 Отправлено: 08.09.06 07:50. Заголовок: Re:

Wyeth

Я уже оттрубила школьный срок с сыном и сделала вывод: если встречается такая хрень в учебнике, можно просто не обращать внимания. Пропустить, как не было вообще. Если на уроке спросят - нахально возразить: я не понял смысла вопроса, объясните. 95% за то, что учитель тоже нормальный человек. А вдруг и разумное объяснение существует?

 Отправлено: 08.09.06 08:51. Заголовок: Re:

Mimi пишет:

цитата:

Если на уроке спросят - нахально возразить: я не понял смысла вопроса, объясните.

Ну не знаю, мне кажется такие фокусы, особливо нахальным тоном, не проходят.
Мне кажется, единственное, на что здесь нужно надеется, что учитель вообще пропустит этот перл, либо детеныш 7 лет не будет вдумываться в глубокий смысл фразы.
Я вот думаю, а наши учебники тоже были полны такой ахинеи? Хочеться надеяться, что нет.
Меня как-то лет пять назад попросили подтянуть у девочки 9 класса математику, так вот я ее долго пытала про теоремы косинусов и синусов, а потом, когда смутное сомнение стало офрмляться в уверенность, что дите не знает не только теоремы, а само понятие косинуса и синуса ей не знакомо, спросила ее про теорему Пифагора. Девочки, у меня глаза выпали на стол - она не имела ни малейшего представления что это такое.
После того, как я узнала, что единица во второй степени, так же как и двойка в первой это всегда ТРИ, и разубедить ее в этом я не смогла, я прекратила занятия, поняв, что все-таки нужно иметь педагогическое образование, а не техническое. Кстати, она не имела представления даже о географической карте. Причем, девочка не дура. Что это учебники, или качество преподавания?

Wyeth, а как называется программа, по которой вы занимаетесь?

 Отправлено: 08.09.06 10:45. Заголовок: Re:

цитата:

REN-TV идет фильм "Травма"

Я была на работе , пришла и увидела последнюю сцену и титры Впечатляюще

 Отправлено: 08.09.06 12:12. Заголовок: Re:

Kutty Sark пишет:

цитата:

такие фокусы, особливо нахальным тоном, не проходят

Ну ладно, пусть не нахальным тоном, но спокойно и с сознанием собственной правоты. Конечно, если вообще этот вопрос на уроке выплывет. Может, это только над младшими классами так изгаляются? Мы-то давно уже выросли, и я не помню таких провокаций.

 Отправлено: 08.09.06 12:41. Заголовок: Re:

Wyeth
А можно узнать, что это за «Азбука», в смысле аффтар и издательство. У меня коллеги о-очень заинтересовались этим опусом

 Отправлено: 08.09.06 12:42. Заголовок: Re:

Интересно, стоит ли там гриф утверждения Минобразования? Хотя ничуть не удивлюсь, если стоит...

 Отправлено: 08.09.06 13:04. Заголовок: Re:

Wyeth пишет:

цитата:

Задания из дочкиной "Азбуки"

М-дааа... а они еще и Основы православной культуры ввести пытаются - о том, что напишут там, даже подумать страшно (это уже отвлекаясь от того, нужен ли этот предмет вообще)... хотя некоторые перлы на ФЭРе уже приводили - ужас-ужас-ужас

 Отправлено: 08.09.06 13:36. Заголовок: Re:

Jane пишет:

цитата:

а они еще и Основы православной культуры ввести пытаются - о том, что напишут там, даже подумать страшно

Кажется, что учебники пишут люди, которые никогда не общались с живыми детьми.

К нам в школу пришли материалы лингвистического конкурса для школьников. Причем градации заданий таковы: 5-8 классы - одно задание! 9-11 классы - другое. Я уже не говорю об уровне заданий. Мы сегодня коллективом сидели и чесали репы - кто же у нас с этим может справиться, особенно в случае единого задания для 5-8 классов. Но самое интересное - «Исследовательские работы в области лингвистики. лигвокультурологии и литературоведения для школьников» Вот некоторые темы:

- Историческое становление произношения современного английского языка
- Лингвистические средства создания эмотивного пространства в произведениях Дж.К. Джерома.
- Библия как источник английских фразеологизмов, пословиц и поговорок.
- !«Отрицательная» и «положительная» героиня в произведениях английских писательниц ( Дж.Остин, сестер Бронте. Э. Гаскелл, Дж. Эллиот и др.), стилистические приемы и приемы текстовой организации, используемые автором для создания этих образов.
Ну и все в том же духе! Не знаю, может мы не дооцениваем своих детей, но от названий тем, что называется, «в зобу дыханье сперло!»

_{Последнюю тему самой хочется написать}

 Отправлено: 08.09.06 13:43. Заголовок: Re:

olja пишет:

цитата:

Ну и все в том же духе! Не знаю, может мы не дооцениваем своих детей, но от названий тем, что называется, «в зобу дыханье сперло!»

Ничессе! Похоже, что дети теперь прямо в школе кандидатские писать будут - прально, а че тянуть

 Отправлено: 08.09.06 13:44. Заголовок: Re:

А что - вполне достойные темы для кандидатской диссертации... а может, даже и докторской - особенно первая и третья.
Jane - опять не сговариваясь одновременно написали...

 Отправлено: 08.09.06 20:51. Заголовок: Re:

olja пишет:

цитата:

Исследовательские работы в области лингвистики. лигвокультурологии и литературоведения для школьников

Как говорят в ЖЖ, "О..еть! Дайте две!"
Я так понимаю, это что-то вроде олимпиады?

Катька учится по системе академика Л.В.Занкова, как я узнала из аннотации к азбуке. А авторы азбуки Н.В.Нечаева, К.С.Белорусец. К сожалению, у К.С.Белорусец есть родственник по имени Сергей, который думает, что умеет писать стихи. Причем, в остальном стихотворный материал очень неплохой - Заходер, Берестов, Маршак. Но когда за перо берется Сергей Белорусец, то просто оторопь берет.

Уж говорил ужу:
- Уж! Другу удружу.
И другу удружил:
"Мурзилку" одолжил.

Филипп Фролов играл в футбол,
Забил в свои ворота гол!
А ты, мой друг, в футбол играл?
Куда голы ты забивал?

На зеленый свет,
Медведь,
Ты не ехай
И не едь,
И не ездий никогда,
Поезжай.
Запомнил?
- Да!

К этим стихам еще прилагается вопрос: "Так можно или нельзя ехать на зелёный свет?"

Кстати, о стихах, я же совсем забыла рассказать стихи с линейки 1 сентября! Сначала думала, что ослышалась, но нас провожало ребенка шестеро , и мы потом сравнили впечатления, все именно так с трибуны в микрофон и прозвучало:

Если слышишь, что сосед
Попросился в туалет,
Придержи своё пи-пи,
До звонка сиди, терпи.

Это, если кто не понял, было напутствие первоклассникам

Как там мистер Беннет говорил? Для чего мы живем на свете, как не для того, чтобы потешать своих соседей и самим потешаться над ними? Что-то в этом роде (ай-ай, как давно не смотрела! )

 Отправлено: 08.09.06 21:09. Заголовок: Re:

Wyeth пишет:

цитата:

Так можно или нельзя ехать на зелёный свет?

цитата:

Придержи своё пи-пи, До звонка сиди, терпи.

Автора! И контрольный выстрел .

 Отправлено: 08.09.06 21:10. Заголовок: Re:

Wyeth пишет:

цитата:

Я так понимаю, это что-то вроде олимпиады?

Да, всероссийский конкурс!

Стихи шедевральные! Просто вдохновляют! А на красный свет, медведь, ты поехай или нет?

 Отправлено: 08.09.06 21:10. Заголовок: Re:

Wyeth пишет:

цитата:

Если слышишь, что сосед Попросился в туалет, Придержи своё пи-пи, До звонка сиди, терпи.

Не может быть!

 Отправлено: 08.09.06 21:17. Заголовок: Re:

Wyeth
Валяюсь просто...